Le Collège Rosa Bonheur a la chance d’être situé à proximité de la forêt de Fontainebleau et les élèves profitent de cette situation en bénéficiant de sorties en forêt.
Nous souhaitons valoriser davantage la richesse de ce site en le faisant connaître aux élèves sous des aspects variés dans le cadre d’une « Classe Biosphère ».
Le contexte
Les réserves de Biosphère sont des sites privilégiés reconnus par l’UNESCO pour mettre en œuvre les activités du programme MAB, « L’Homme et la Biosphère » (« Man And Biosphère »).
Elles constituent un réseau qui s’étend sur 90 pays.
Chaque réserve de biosphère remplit trois fonctions : fédérer des recherches scientifiques, encourager un développement économique et humain durable, soutenir et encourager les activités d’éducation.
Le 10 décembre 1998, le Pays de Fontainebleau a été officiellement admis par l’UNESCO dans le réseau mondial des Réserves de la Biosphère. Cette distinction vient reconnaître la diversité biologique, la richesse culturelle et patrimoniale du Pays de Fontainebleau. Diversité biologique avec près de 5500 espèces végétales et 6600 espèces animales recensées. Patrimoine culturel avec le château et le parc de Fontainebleau, monuments inscrits sur la liste du patrimoine mondial de l’Humanité. Richesse artistique aussi, avec la peinture de l’Ecole de Barbizon, le Clycop de Jean Tinguely ou la littérature (Sand, Musset, les frères Goncourts, Mallarmé …).
Ce patrimoine biologique, historique et culturel est donc un remarquable support pour élaborer un projet éducatif fondé sur la découverte et la connaissance de notre région.
A partir de ce constat, le Rectorat de l’Académie de Créteil a mis en place, depuis septembre 2000, un partenariat avec l’UNESCO pour promouvoir les actions pédagogiques centrées sur la Réserve de Biosphère de Fontainebleau et du Gâtinais et sur les valeurs et missions du programme MAB
Les objectifs pédagogiques
Le choix des thèmes de ce projet éducatif s’effectue sur la base des objectifs et des contenus des programmes de la classe de 6e.
Son caractère pluridisciplinaire vise par une démarche transversale à « donner du sens » aux apprentissages et à renforcer, par des approches multiples, la cohérence des acquis.
Il s’agit aussi :
– de sensibiliser les élèves au patrimoine naturel et culturel régional en favorisant la découverte des sites;
– de développer la créativité et l’autonomie des élèves dans leur travail;
– de construire ensemble la notion de citoyenneté et de développement
durable.
Chaque discipline apporte sa contribution afin d’enrichir le projet commun.
Des sorties sont organisées :
Franchard : Découverte de la Réserve de Biosphère.
Plaine de Sorques et Cyclop de Jean Tinguely